生物学教学杂志影响因子多少

生物学教学杂志：影响因子及往年变化情况

生物学教学杂志（Biology Education）是一份涵盖生物学教学领域的国际性期刊，旨在促进生物学教育学科的发展。该杂志主要发表生物学教学相关的研究论文、课程建设和教学实践等方面的文章，是该领域的重要期刊之一。

影响因子指的是一个期刊在特定一年内发表的文章在上两年内被引用次数的平均值，是衡量期刊影响力大小的重要指标之一。根据最新的 JCR（Journal Citation Reports）数据显示，生物学教学杂志的最新影响因子为0.696，位于教育学科的 Q3 区，排名第 136 名。

生物学教学杂志的影响因子呈现出逐年上升的趋势，具体数据如下：

从数据中可以看出，生物学教学杂志在过去几年中呈现出不断上升的趋势，这表明该期刊在国际上的影响力逐渐扩大。

下面着重介绍一下该期刊过去几年影响因子的变化情况：

2016年，生物学教学杂志的影响因子为0.343，位列教育学科的 Q4 区。与前一年相比下降了20.15%。

2017年，生物学教学杂志的影响因子为0.523，位列教育学科的 Q3 区。与前一年相比上升了52.48%。

2018年，生物学教学杂志的影响因子为0.645，位列教育学科的 Q3 区。与前一年相比上升了23.26%。

可以看出，生物学教学杂志的影响因子自 2016 年以来呈不断上升的趋势。其中，2017 年的影响因子大幅上升，这说明该期刊在该年发表的文章受到了广泛的关注和引用。随着时间的推移，该期刊的影响力还有望进一步提高。