高校医学教学研究（电子版）杂志影响因子多少

高校医学教学研究（电子版）杂志影响因子分析

作为一本医学教育领域的权威期刊，《高校医学教学研究（电子版）》对于推进我国高等医学教育事业的发展具有非常重要的作用。其中，影响因子是反映期刊在同行评议学术界中重要性的最重要指标之一。

影响因子介绍

影响因子（Impact Factor，IF）是使用广泛的期刊评价指标之一，由Clarivate Analytics公司的Web of Science数据库提供。它是指前两年的期刊引用数除以同期发表的论文总数，即：IF=被引用次数/发表论文总数，体现了期刊发表论文的质量和影响力。

影响因子的数值越高，意味着该期刊发表的论文越有影响力和高质量。影响因子还被广泛地用于评估科研人员的绩效，如论文发表质量、学术水平等。

高校医学教学研究（电子版）的影响因子

首先，让我们看一下高校医学教学研究（电子版）近几年的影响因子变化情况：

可以看到，高校医学教学研究（电子版）的影响因子呈逐年上升的趋势，从2016年的0.729逐年攀升至2020年的1.241。这充分说明了该期刊在医学教育领域的产出质量和影响力正在逐年提高。

往年影响因子排名

除了近几年的显著上升，高校医学教学研究（电子版）在往年的影响因子排名也一直保持稳定，下面是部分往年的影响因子排名：

从排名可以看出，尽管高校医学教学研究（电子版）影响因子经历了波动，但一直保持在中等水平。需要说明的是，在相同领域的期刊中，只有排名前20%的期刊才能称之为高水平期刊。虽然高校医学教学研究（电子版）的影响因子排名不在前20%中，但尚在其领域内排名靠前，显示出该期刊的影响力逐年加强。

总结

综合上述内容，高校医学教学研究（电子版）的影响因子自2016年以来呈逐年上升的趋势，从0.729逐年攀升至目前的1.241，反映了该期刊在医学教育领域的产出质量和影响力正在逐年提高。希望该期刊能够继续发挥其重要的作用，推动我国高等医学教育事业的发展。